IRIS

El “derecho de nominación”. Un nuevo derecho para las niñas y los niños en las escuelas italianas

Piccioli M.
2025-01-01
2025
978-84-10169-16-6
El Modelo Cultural de Estudios sobre la Discapacidad nos proporciona las herramientas necesarias para combatir los estereotipos sobre la discapacidad, ayudándonos a comprender cómo los construye la cultura dominante y, al mismo tiempo, ofreciéndonos estrategias para deconstruirlos. Siguiendo este tipo de razonamiento podemos leer las modificaciones introducidas en Italia en la Ley 104/1992 desde un punto de vista cultural a través del lenguaje adoptado y a través de las indicaciones de carácter cultural que se proporcionan en forma de prescripciones. Decreto Legislativo núm. 62, de 3 de mayo de 2024, es la última de las modificaciones de la L.104/1992 y se centra en el uso de la lengua, rediseñando los valores socioculturales de la ley que emerge muy transformada. Se ha establecido el derecho de una persona, niña o niño con discapacidad a oír de sí mismo sólo mediante el uso de unas palabras y no de otras, estableciendo lo que podríamos definir como "el derecho de nominación", en el sentito de derecho de ser nombrado.
Derecho de nominación; Estudios Culturales
4.2 Abstract in Atti di convegno
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14244/9783
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