Social Network, juegos virtuales y actividades fisico-deportiva juvenil: una conexion posible?

La Pedagogía enfatiza la importancia del estudio de todos los juegos humanos con la finalidad de identificar aquellos que pueden servir mejor para promover la educación y sus valores en el contexto de la recreación. Éste es un tema de interés también para la pedagogía del deporte, como ciencia de la actividad física y de sus experiencias de ocio; dado que estudia el deporte como una actividad recreativa que siempre implica acciones del cuerpo, el movimiento y el play / game. La revolución digital que estamos viviendo en la actualidad ha creado novedosos escenarios para el desarrollo de juegos educativos interactivos y formas virtuales que pueden dar lugar a nuevas maneras de ver la actividad físico-deportiva. Estos escenarios son partes constituyentes de una nueva era digital en la que las tecnologías de comunicación dan lugar a nuevas tendencias en la educación y en la que edutainment (concepto que expresa tanto la educación como el entretenimiento en conjunto) juega un papel fundamental. En el presente estudio se ha utilizado un cuestionario on-line con estudiantes italianos, con el objeto de averiguar si los video-juegos, así como las social network, se están convirtiendo en herramientas para fomentar las experiencias de ocio virtual indagando, además, en la importancia que este tipo de juegos y redes sociales tienen para facilitar el aprendizaje, la relación con los demás e incluso en la mejora de las experiencias de ocio físico-deportivo de los jóvenes italianos.