Prendendo spunto dall'analisi del vomune di Leonardo Chiorazzi, "Se non fosse per i bambini in fondo a scuola non si starebbe male" (Roma, Armando, 2001), l'articolo tenta di focalizzare gli aspetti cotitutivi della scuola italiana contemporanea, metendo in rilievo le utopie di un maestro che quella scuola la vive dal "dentro".
Cosa funziona a scuola? Riflessioni su un saggio di un maestro elementare
MAGNANINI, Angela
2002-01-01
Abstract
Prendendo spunto dall'analisi del vomune di Leonardo Chiorazzi, "Se non fosse per i bambini in fondo a scuola non si starebbe male" (Roma, Armando, 2001), l'articolo tenta di focalizzare gli aspetti cotitutivi della scuola italiana contemporanea, metendo in rilievo le utopie di un maestro che quella scuola la vive dal "dentro".File in questo prodotto:
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