Il presente saggio, dopo una introduzione teorica sulla categoria della Cura in educazione, quale paradigma cardine della scienza pedagogica, intende soffermarsi su due focus specifici, in cui tale categoria risulta essere centrale: in primo luogo la “Cura del mondo”, nella sua accezione più strettamente collegata ad una ecologia del digitale, in un’ottica di sostenibilità; in secondo luogo la “Cura dell’Altro”, promossa attraverso prassi inclusive all’interno anche degli spazi scolastici.
Perspectivas Inclusivas y sostenibles: la contribuciòn del cuidado educativ
Marianna Piccioli
;
2024-01-01
Abstract
Il presente saggio, dopo una introduzione teorica sulla categoria della Cura in educazione, quale paradigma cardine della scienza pedagogica, intende soffermarsi su due focus specifici, in cui tale categoria risulta essere centrale: in primo luogo la “Cura del mondo”, nella sua accezione più strettamente collegata ad una ecologia del digitale, in un’ottica di sostenibilità; in secondo luogo la “Cura dell’Altro”, promossa attraverso prassi inclusive all’interno anche degli spazi scolastici.File in questo prodotto:
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