Barriere e partecipazione attiva nello sport femminile: il contributo della pedagogia sociale

Negli ultimi decenni, lo sport femminile ha guadagnato crescente attenzione a livello globale, non solo come attività competitiva e ricreativa, ma anche come strumento fondamentale per promuovere l’uguaglianza di genere e l’inclusione sociale (Messner 2002). La partecipazione femminile nello sport rappresenta una delle sfide e, al contempo, una delle opportunità più significative per costruire una società più equa e inclusiva. Tuttavia, nonostante i progressi compiuti, persistono ancora numerose barriere che limitano l’accesso delle donne allo sport e riducono la loro possibilità di partecipazione attiva. Questi ostacoli si manifestano a diversi livelli e sono spesso radicati in norme sociali, stereotipi di genere, strutture economiche e vincoli istituzionali che non solo impediscono la partecipazione, ma contribuiscono anche a creare ambienti sportivi meno accoglienti e inclusivi per le donne.